{"id":100595,"date":"2024-06-11T16:05:38","date_gmt":"2024-06-11T15:05:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fondazionepirelli.org\/?p=100595"},"modified":"2024-06-18T10:47:27","modified_gmt":"2024-06-18T09:47:27","slug":"il-viaggio-con-le-scuole-per-parlar-dimpresa-e-giunto-al-traguardo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fondazionepirelli.org\/it\/education\/il-viaggio-con-le-scuole-per-parlar-dimpresa-e-giunto-al-traguardo\/","title":{"rendered":"Il viaggio con le scuole per \u201cparlar d\u2019impresa\u201d \u00e8 giunto al traguardo"},"content":{"rendered":"<p>Milano, Pavia, Roma, Torino, Vicenza, ma anche Lugano in Svizzera, Barcellona in Spagna, fino a Bogot\u00e0 in Colombia e Monterrey in Messico. Queste sono solo alcune delle citt\u00e0 e dei paesi di provenienza dei giovani che hanno preso parte ai percorsi didattici organizzati da Fondazione Pirelli durante l\u2019anno scolastico appena concluso: <strong>oltre 2500 studenti delle scuole primarie e secondarie<\/strong> coinvolti in 93 appuntamenti, per un totale di circa 150 ore in presenza e in collegamento online.<\/p>\n<p>Un viaggio, come recita il titolo del programma didattico, per \u201c<strong>parlar d\u2019impresa<\/strong>\u201d. E sono state proprio<strong> le parole, ma anche le immagini e i suoni<\/strong> a guidare studenti e studentesse nell\u2019esplorazione dei diversi aspetti del variegato mondo di Pirelli. 13 differenti proposte per approfondire attraverso visite guidate, contenuti digitali, piattaforme interattive, giochi e letture guidate di opere e documenti, le caratteristiche della cultura d\u2019impresa di Pirelli. Un racconto dove scienza e tecnologia, arte e creativit\u00e0 si mescolano senza soluzione di continuit\u00e0. \u201cNon avrei mai immaginato che un\u2019azienda che costruisce copertoni avesse collaborato con tutti questi artisti: scrittori, fotografi, attori, grafici e musicisti\u201d ci dice Marta, classe 2G, Liceo Artistico. \u201cMi ha sorpreso che Pirelli abbia organizzato un concerto all\u2019interno di una sua fabbrica interrompendo la produzione\u201d dice invece Simone, 2B, Istituto Tecnico e Professionale. E ancora Alessandro, 5A, Liceo Scientifico: \u201cHo scoperto che un\u2019azienda pu\u00f2 comunicare in tanti modi diversi e pu\u00f2 promuovere non solo i propri prodotti, ma anche concetti importanti come lo sviluppo tecnologico, l\u2019attenzione per l\u2019ambiente e la sicurezza.\u201d<\/p>\n<p>\u201c<strong>Comunicare<\/strong>\u201d \u00e8 una delle parole chiave scelte come filo conduttore per raccontare la realt\u00e0 aziendale, per comprendere ad esempio l\u2019importanza, anche in questo campo, dell\u2019essere innovativi e il valore del rapporto tra Pirelli e il mondo dell\u2019arte. Se i ragazzi pi\u00f9 grandi sono stati affiancati nell\u2019analisi delle pi\u00f9 efficaci tecniche e delle strategie di comunicazione e si sono potuti cimentare nella realizzazione di una campagna pubblicitaria, i pi\u00f9 piccoli, mescolando parole e suoni, rime ed onomatopee, hanno dato vita a un breve componimento poetico dedicato alla gomma e alle sue infinite possibilit\u00e0 di applicazione.<\/p>\n<p>Il verbo \u201c<strong>ricordare<\/strong>\u201d \u00e8 stato invece il punto di partenza per ripercorrere attraverso i documenti dell\u2019Archivio storico le principali tappe dello sviluppo dell\u2019azienda, per comprendere il ruolo delle fonti nella ricostruzione del nostro passato e per progettare il nostro futuro.<\/p>\n<p>Il termine \u201c<strong>sperimentare<\/strong>\u201d ha permesso di indagare il lungo lavoro portato avanti ogni giorno dai tecnici e dagli ingegneri di Pirelli per la creazione di pneumatici sempre pi\u00f9 innovativi per sicurezza, confort, riduzione dell\u2019impatto ambientale, e di mettere alla prova le proprie capacit\u00e0 per programmare una piccola macchina di Formula1 e farla muovere su una pista secondo i comandi dati.<\/p>\n<p>E ancora grazie al vocabolo \u201c<strong>valorizzare<\/strong>\u201d si sono approfondite le tante attivit\u00e0 e progetti realizzati da Fondazione Pirelli per far conoscere a un vasto pubblico il proprio patrimonio storico e artistico.<\/p>\n<p>La parola \u201c<strong>ideare<\/strong>\u201d ha guidato infine i ragazzi alla scoperta dei principali protagonisti dello sviluppo tecnologico e culturale dell\u2019azienda, uomini e donne che grazie al loro ingegno e alle loro intuizioni hanno introdotto grandi cambiamenti e dato vita a prodotti innovativi. L\u2019azione di \u201cideare\u201d \u00e8 stata anche alla base della creazione da parte delle scuole di una serie di podcast dedicati a diversi aspetti della cultura d\u2019impresa aziendale.<\/p>\n<p>Queste e altre parole ci hanno accompagnato in questo viaggio, ormai giunto a conclusione, attraverso la storia e l\u2019attualit\u00e0 di Pirelli. I programmi didattici di Fondazione Pirelli saranno riproposti con nuove modalit\u00e0 e contenuti anche per il prossimo anno scolastico sempre con lo scopo principale di venire incontro alle esigenze della scuola e di far avvicinare i ragazzi al mondo e ai valori della produzione e del lavoro.<\/p>\n<p><strong>Guarda il video <a href=\"https:\/\/vimeo.com\/957077700\">qui\u00a0<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Milano, Pavia, Roma, Torino, Vicenza, ma anche Lugano in Svizzera, Barcellona in Spagna, fino a Bogot\u00e0 in Colombia e Monterrey in Messico. 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