{"id":108802,"date":"2026-07-07T09:23:58","date_gmt":"2026-07-07T08:23:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fondazionepirelli.org\/?p=108802"},"modified":"2026-07-07T09:23:58","modified_gmt":"2026-07-07T08:23:58","slug":"litalia-ha-un-deficit-di-competenze-per-il-futuro-e-mette-a-rischio-vita-e-lavoro-delle-nuove-generazioni","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fondazionepirelli.org\/it\/cultura-dimpresa\/blog\/litalia-ha-un-deficit-di-competenze-per-il-futuro-e-mette-a-rischio-vita-e-lavoro-delle-nuove-generazioni\/","title":{"rendered":"L\u2019Italia ha un deficit di competenze per il futuro e mette a rischio vita e lavoro delle nuove generazioni"},"content":{"rendered":"<p>L\u2019Italia \u00e8 un paese carico di Storia e amante delle storie. Ricco di documenti antichi e monumenti. E la sua scuola pi\u00f9 prestigiosa \u00e8 il liceo classico. Purtroppo, per\u00f2, ha interrotto da tempo quel legame forte tra storia e futuro che ha fatto da fondamento della nostra stagione storica migliore, il Rinascimento, cos\u00ec ben raccontato dalla <strong>\u201cScuola di Atene\u201d<\/strong>, il grande dipinto di Raffaello che sta nei Musei Vaticani e il cui cartone preparatorio arricchisce una delle sale dell\u2019Ambrosiana a Milano, con Aristotele e Platone, i maggiori filosofi che conversano, attorniati da matematici e astronomi, artisti e un misterioso ragazzetto, i cui capelli sono scompigliati dal vento, simbolo del cambiamento.<\/p>\n<p><strong>Conoscenza e innovazione<\/strong>, in quel dipinto, coesistono. Metafora affascinante della relazione tra <strong>memoria e futuro<\/strong>. La cultura, d\u2019altronde, \u00e8 un mondo complesso, ricco di diversit\u00e0 ma anche unitario, senza separazione tra saperi umanistici e scientifici.<\/p>\n<p>E oggi? Mentre da tempo (anche per merito della diffusione della cultura d\u2019impresa) il dibattito sulle \u201cdue culture\u201d \u00e8 ripreso, l\u2019Italia rivela una drammatica deficienza di saperi scientifici, di \u201ccompetenze per il futuro\u201d. Di tutto ci\u00f2 che serve per orientare lavoro e societ\u00e0 nel tempo del primato della \u201ceconomia della conoscenza\u201d.<\/p>\n<p>Lo confermano i dati del <strong>QS (Quacquarelli Sysmonds) World Future Skill Index 2027<\/strong>, con l\u2019autorevolezza di chi ogni anno monitora qualit\u00e0 e prospettive dei sistemi universitari dei maggiori paesi del mondo. Ebbene, il giudizio, guardando all\u2019Italia, \u00e8 molto duro: siamo appena 22\u00b0 a livello internazionale per le \u201ccompetenze del futuro\u201d (IlSole24Ore 24 giugno). I primi della classifica sono Usa, Australia e Regno Unito. E vengono comunque prima di noi anche altri grandi paesi europei, come Germania, Paesi Bassi, Spagna, Francia, Svezia, Danimarca, Polonia e Irlanda. Il ranking QS dice che a fronte di una buona preparazione universitaria, \u201cpaghiamo il disallineamento tra domanda e offerta per l\u2019AI (Artificial Intelligence) e la doppia transizione digitale e ambientale. Un limite che riguarda il mondo delle imprese (la miriade di quelle piccole, legate al mercato interno e scarsamente propense all\u2019innovazione) e soprattutto le scelte di politica industriale del governo, poco attento agli <strong>investimenti in tecnologie innovative<\/strong>, <strong>infrastrutture high tech<\/strong> e <strong>formazione e ricerca d\u2019avanguardia<\/strong>: tutto ci\u00f2 che, come scelte strategiche di politica industriale (a cominciare da energia e sicurezza), pu\u00f2 potenziare la produttivit\u00e0 delle imprese e la competitivit\u00e0 del sistema Italia, nel contesto della crescita dell\u2019Europa. \u201cInvertire la rotta &#8211; commenta Nunzio Quacquarelli, presidente e fondatore dell\u2019istituto di ricerca &#8211; non \u00e8 infatti una sfida che le universit\u00e0 possono affrontare da sole: richiede un allineamento tra politiche, stanziamenti e scelte degli attori principali. Sar\u00e0 dunque necessario rafforzare la collaborazione tra universit\u00e0, imprese, istituzioni, affinch\u00e9 il capitale umano formato in Italia possa tradursi in maggiore innovazione, produttivit\u00e0 e sviluppo\u201d.<\/p>\n<p>Ci sono altri dati allarmanti: il 27% dei nostri giovani, tra i 25 e i 34 anni, ha \u201cconoscenze scarse\u201d, <strong>titoli di studio medio bassi<\/strong>, ridotte competenze cognitive, scarsa conoscenza del mondo del lavoro. E secondo una ricerca Inapp-Ocse, siamo ultimi dietro Regno Unito, Germania e Spagna (IlSole24Ore 5 luglio).<\/p>\n<p>Eccoci dunque a una serie di paradossi: abbiamo sempre meno giovani (dato l\u2019andamento negativo della demografia), molti dei pi\u00f9 bravi e intraprendenti emigrano verso mercati migliori, le conoscenze di chi resta sono inadatte alle evoluzioni tecnologiche delle imprese, che non trovano la mano d\u2019opera che volentieri assumerebbero. E cos\u00ec <strong>l\u2019Italia cresce poco e male<\/strong> e vede a rischio il suo futuro di grande potenza industriale.<\/p>\n<p>E allora? Viene in mente la lezione di Seneca: \u201cNon esiste vento favorevole per chi non sa dove andare\u201d e , subito dopo, la scelta di intervenire sull&#8217;andamento dei fatti, delle scelte, delle azioni: \u201cNon possiamo dirigere il vento, ma possiamo orientare le vele\u201d. Nonostante Seneca sia un punto essenziale dei programmi del liceo classico, non sembra proprio che nel corso del tempo gli italiani abbiamo saputo fare compiutamente tesoro dei suoi insegnamenti.<\/p>\n<p>Cos\u00ec, alle \u201cprove tecniche di futuro\u201d, l\u2019Italia, tranne eccezioni (i Politecnici di Torino e Milano, per esempio e le imprese, grandi e medie pi\u00f9 innovative che usano compitamente l\u2019AI per la ricerca, il miglioramento della produttivit\u00e0, la sicurezza, la logistica, il marketing, etc.) e alcuni grandi centri scientifici (Sissa a Trieste, Made a Milano) naviga con grande difficolt\u00e0.<\/p>\n<p>\u201cLa <strong>sfida con Usa e Cina<\/strong> \u2013 sostiene Guio Saracco, ex rettore del Politecnico di Torino (la Repubblica, 5 luglio) &#8211; si affronta in data center, reti elettriche, chip, cloud, scuole, sanit\u00e0, manifattura, difesa. L\u2019Europa ha ricerca eccellente, mercato unico, manifattura di qualit\u00e0, welfare e cultura giuridica. Troppo spesso per\u00f2 ha separato etica e potenza, diritto e industria, norme e capacit\u00e0 produttive\u201d.<\/p>\n<p>E se \u00e8 vero che tutto il <strong>mondo AI<\/strong> va governato per evitarne limiti, conseguenze negative su lavoro e libert\u00e0, concentrazioni di potere senza controllo e responsabilit\u00e0 (l\u2019Enciclica del Papa Leone \u00e8 in questo senso un documento fondamentale anche per la cultura laica), \u00e8 altrettanto vero che l\u2019Europa non pu\u00f2 pensare di fare il regolatore di mondi altrui, delle scelte americane, cinesi e, domani, di quelle indiane. Deve pure saper competere. E contemporaneamente insistere sulle regole, con accordi internazionali.<\/p>\n<p>Una strada viene indicata da Saracco: \u201cL\u2019Europa deve fare dell\u2019AI una infrastruttura civile, produttiva, sicura, verificabile, al servizio di formazione, salute, energia, ambiente, lavoro, democrazia\u201d. E sono le nostre sofisticate conoscenze, scientifiche e umanistiche, a darci \u201cmuscoli industriali\u201d e materiali per uno sviluppo umano, di qualit\u00e0.<\/p>\n<p>C\u2019\u00e8 per fortuna chi si occupa di <strong>mettere insieme intelligenze e istituzioni<\/strong> per costruire un \u201cEcosistema Futuro\u201d. L\u2019iniziativa \u00e8 dell\u2019<strong>Asvis, l\u2019Associazione per lo sviluppo sostenibile<\/strong>, guidata da Enrico Giovannini, avendo come fondamento l\u2019articolo 9 della nostra Costituzione (che riconosce e tutela diritti e interessi delle nuove generazioni) e il Patto sul Futuro approvato dall\u2019Assemblea generale dell\u2019Onu nel settembre 2024. Si lavora su divulgazione, educazione e cultura, ricerca e partecipazione e si pensa a fare vivere, ambiziosamente, un <strong>\u201cMuseo dei futuri\u201d<\/strong>, anzi meglio una rete di musei. Ne sono partner, finora, universit\u00e0 e istituti di ricerca. Si dialoga con il mondo delle imprese. E si definisce il futuro come \u201cun bene comune\u201d. Quel \u201cbene\u201d verso cui orientare le vele del sapiente marinaio di Seneca.<\/p><p><em>(foto Getty Images)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019Italia \u00e8 un paese carico di Storia e amante delle storie. Ricco di documenti antichi e monumenti. E la sua scuola pi\u00f9 prestigiosa \u00e8 il liceo classico. 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