Sviluppare l\u2019imprenditorialit\u00e0 non \u00e8 semplice. Certo, condizione imprescindibile \u00e8 che la scintilla dell\u2019iniziativa sia gi\u00e0 in grado di scoccare, ma occorre poi alimentare ci\u00f2 che ne pu\u00f2 nascere. Si tratta di quell\u2019educazione all\u2019imprenditorialit\u00e0 che viene spesso quasi evocata come un miraggio, ma che passa in realt\u00e0 da azione concrete, puntuali, costanti.<\/p>\n
Capire quali possano essere le condizioni per far sviluppare l\u2019imprenditorialit\u00e0, \u00e8 quindi importante. E leggere \u201cEntrepreneurship education: the role of local business\u201d di Ida Lindh e Sara Thorgren (della Lule\u00e5 University of Technology, Lule\u00e5, Svezia), pu\u00f2 essere utile.<\/p>\n
L\u2019articolo, apparso su Entrepreneurship & Regional Development alla fine di gennaio 2016, \u00a0parte da una considerazione: l\u2019educazione all’imprenditorialit\u00e0 \u00e8 in cima alla agenda politica per il contributo che pu\u00f2 dare al cambiamento culturale e alla crescita economica di un Paese.<\/p>\n
Detto questo, le autrici rilevano come la letteratura sul tema suggerisca che \u201cil contesto locale pu\u00f2 influenzare i risultati relativi alla formazione all’imprenditorialit\u00e0\u201d. Ma non si tratta solamente della creazione di distretti tecnologici oppure dell\u2019erogazione di borse di studio per specializzazioni in management. La strada che porta ad un\u2019imprenditorialit\u00e0 consapevole e diffusa, \u00e8 quella che inizia con una raccomandazione agli educatori: \u201cRafforzare le relazioni con le imprese locali\u201d. E\u2019 insomma dall\u2019esempio degli imprenditori che nascono altri imprenditori.<\/p>\n
Lo studio, per\u00f2, esplora in particolare due aspetti del legame fra territorio e crescita dell\u2019imprenditorialit\u00e0. Prima di tutto il ruolo delle imprese locali nell\u2019ambito delle linee \u201cpolitiche\u201d date alla formazione e alla scuola. Poi come l’attivit\u00e0 imprenditoriale locale e la cultura d\u2019impresa possano influenzare a loro volta le politiche pi\u00f9 generali di un territorio.<\/p>\n
I risultati indicano che la collaborazione tra scuola e vita aziendale pu\u00f2 rafforzare, piuttosto che un cambiamento, l\u2019attivazione di percorsi di sviluppo locale gi\u00e0 esistenti. L\u2019impresa non nasce dal nulla, ma \u00e8 frutto di un insieme di condizioni che si creano di volta in volta e alle quali formazione ed educazione \u2013 insieme alla struttura stessa della societ\u00e0 -, possono dare il giusto supporto. Si tratta di un dato importante, che spiega molto sull\u2019efficacia di numerose riforme della scuola e di altrettanti programmi dedicati \u00a0alla crescita delle imprese.<\/p>