{"id":77041,"date":"2020-04-20T08:43:23","date_gmt":"2020-04-20T07:43:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fondazionepirelli.org\/?p=77041"},"modified":"2020-04-20T08:43:23","modified_gmt":"2020-04-20T07:43:23","slug":"relazioni-organizzative","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fondazionepirelli.org\/it\/cultura-dimpresa\/relazioni-organizzative\/","title":{"rendered":"Relazioni organizzative"},"content":{"rendered":"<p>Ripensare le relazioni sociali (e poi anche quelle produttive). Compito impellente e importante. Compito non facile eppure da affrontare. Spinti dagli ultimi avvenimenti, certamente ci si trova davanti alla necessit\u00e0 di rivedere tutto: le proprie relazioni, gli assetti aziendali, le strategie di produzione ed espansione, lo stesso intendere personale della vita a tutto tondo fatta di relazione e produzione.<\/p>\n<p>Leggere \u201cLa classe. Ripensare la crisi ripensando le organizzazioni\u201d di Enrico Parsi<\/p>\n<p>\u00e8 allora buona cosa per chi vogli affrontare l\u2019argomento da un punto di vista non convenzionale.<\/p>\n<p>Il libro \u00e8 stato scritto qualche anno fa, ma assume un interesse del tutto particolare proprio in queste settimane. Il tema messo a fuoco dall\u2019autore \u00e8 quello della crisi di un\u2019organizzazione e della necessit\u00e0 di ridiscutere tutto partendo dalle relazioni che intercorrono tra le parti dell\u2019organizzazione stessa (e quindi tra gli individui che la compongono).<\/p>\n<p>La metafora assunta \u00e8 quella della classe. L\u2019idea di fondo \u00e8 che la crisi non sia un dato di natura oppure qualcosa che capiti per caso, un evento anomalo. Per l\u2019autore ogni crisi \u00e8 alla fine una \u201ccrisi delle nostre relazioni\u201d. Da qui l\u2019indicazione: reagire significa anche osservare meglio i luoghi della nostra vita, le organizzazioni in cui abitiamo e viviamo, per capire se e come producono e alimentano il disagio e i pessimi risultati economici che sconvolgono l\u2019esistenza di molti, ma non di tutti. Significa anche rimettere mano ai contesti di lavoro, tra cui la scuola, visti come potenti luoghi di socialit\u00e0 e apprendimento per tutti noi, grandi e piccoli. La metafora della classe nasce quindi dall\u2019immagine della disposizione di un\u2019aula scolastica che \u00e8 molto simile a quella di un organigramma.<\/p>\n<p>Parsi sottolinea anche quanto oggi si abbia troppa azienda e troppo mercato nelle nostre vite e nelle nostre scuole. Forse, addirittura, anche nelle nostre imprese. E come invece occorra recuperare il senso delle relazioni e della consapevolezza della necessit\u00e0 di imparare sempre.<\/p>\n<p>Il ragionamento di Enrico Parsi (che scrive sulla base della sua esperienza di direttore della Scuola Coop, Istituto Nazionale di Formazione delle Cooperative di Consumo), si dipana quindi lungo pagine che uniscono l\u2019esperienza della formazione a quella dell\u2019impresa, pagine dense di spunti e di rimandi a pi\u00f9 fonti di conoscenza (dalla letteratura al management), che devono essere lette con attenzione e magari rilette. Si passa cos\u00ec dal parallelo della classe e dell\u2019organigramma al ragionamento sul ruolo degli individui, dal tema complesso delle regole e delle procedure a quello delle \u201cparole\u201d organizzative e dei modi di dire negli ambiti di lavoro.<\/p>\n<p>Scrive l\u2019autore nelle prime pagine del libro: \u201cSi \u00e8 cos\u00ec diffusa una cultura che ci porta a credere che tutto sia possibile grazie a una buona progettazione. Se poi qualcosa va storto, allora pensiamo che la progettazione non era suf\ufb01cientemente accurata e quindi si proceder\u00e0 a un incremento di progettazione, con uno stile di pensiero autoreferenziale, incagliato nella indiscutibilit\u00e0 delle proprie premesse. Un tipo di pensiero solo apparentemente razionale e che, al contrario, ha la stessa forma del pensiero di chi crede al malocchio e per questo si rivolge a un \u00abmago\u00bb\u201d.<\/p>\n<p>Non \u00e8 obbligatorio essere sempre d\u2019accordo con le idee dell\u2019autore di \u201cLa classe\u201d, ma certamente lo \u00e8 tenerne conto.<\/p><p><strong>La classe. <\/strong><strong>Ripensare la crisi ripensando le organizzazioni<\/strong><\/p>\n<p>Parsi Enrico<\/p>\n<p>Guerini e Associati, 2017<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ripensare le relazioni sociali (e poi anche quelle produttive). Compito impellente e importante. Compito non facile eppure da affrontare. 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