{"id":79148,"date":"2020-06-16T06:51:46","date_gmt":"2020-06-16T05:51:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fondazionepirelli.org\/?p=79148"},"modified":"2020-06-22T10:06:21","modified_gmt":"2020-06-22T09:06:21","slug":"le-universita-migliori-conquistano-consensi-ma-tutte-perdono-laureati-e-la-competitivita-italiana-peggiora-paghiamo-gravi-ritardi-tecnologici","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fondazionepirelli.org\/it\/cultura-dimpresa\/le-universita-migliori-conquistano-consensi-ma-tutte-perdono-laureati-e-la-competitivita-italiana-peggiora-paghiamo-gravi-ritardi-tecnologici\/","title":{"rendered":"Le universit\u00e0 migliori conquistano consensi ma tutte perdono laureati. E la competitivit\u00e0 italiana peggiora: paghiamo gravi ritardi tecnologici"},"content":{"rendered":"

Le nostre universit\u00e0 migliori crescono nelle classifiche internazionali: sono trentasei, tra le prime mille al mondo. Il Politecnico di Milano<\/strong> \u00e8 la prima in Italia, al 137\u00b0 posto della graduatoria Qs World University Ranking 2021, seguita dall\u2019ateneo di Bologna e dalla Sapienza di Roma e da altre 33 universit\u00e0, con un primato di Milano Bicocca<\/strong> per citazioni scientifiche (ai primi posti del Qs ci sono sempre gli Usa, con Mit di Boston, Stanford e Harvard). In un\u2019altra classifica, quella del \u201cFinancial Times\u201d, la laurea in Finanza dell\u2019Universit\u00e0 Bocconi<\/strong> \u00e8 la settima al mondo, dopo cinque universit\u00e0 francesi e la svizzera St.Gallen, ma prima dello Sloan del Mit e dell\u2019Imperial College di Londra.<\/p>\n

Ecco una buona notizia, dunque: primati nel mondo<\/strong> della formazione di cui essere fieri.
\nE per\u00f2 – ecco la cattiva notizia – le nostre universit\u00e0, in generale, perdono immatricolati, 37mila iscritti in meno negli ultimi quindici anni. Di recente, \u00e8 vero, stavamo recuperando giovani, ma i primi mesi della pandemia Covid 19 hanno bloccato tutto. E, ancora peggio, proprio a causa della stretta tra dramma sanitario e recessione conseguente, l\u2019occupazione dei laureati crolla del 9%, sempre nei primi cinque mesi del 2020.
\nA leggere contemporaneamente questi dati, anche se diversi tra loro, un elemento salta agli occhi dell\u2019osservatore critico: in una stagione in cui cresce l\u2019importanza della \u201ceconomia della conoscenza\u201d<\/strong>, l\u2019Italia perde colpi. Pochi laureati, rispetto agli altri paesi europei. In caduta, per giunta. E dunque competitivit\u00e0 in crisi.<\/p>\n

Ecco il tema chiave: la competitivit\u00e0 carente<\/strong>. La crescita economica italiana arranca da vent\u2019anni. La produttivit\u00e0 del sistema Paese \u00e8 ferma. E la spinta che viene dalle imprese migliori che innovano, investono, esportano non riesce naturalmente a compensare l\u2019improduttivit\u00e0 della pubblica amministrazione, di molti servizi pubblici sottratti alle dinamiche di mercato e piegati alle cattive ragioni clientelari di settori politici, di parecchie delle stesse imprese che non si evolvono e preferiscono vivacchiare di protezioni e sussidi (il caso Alitalia \u00e8 solo l\u2019esempio pi\u00f9 clamoroso).
\nPurtroppo, agli Stati Generali convocati dal governo Conte e in corso a Roma, le parole \u201ccompetitivit\u00e0\u201d e \u201cproduttivit\u00e0\u201d risuonano molto poco, tranne che nei giudizi degli imprenditori sull\u2019evento. Eppure, proprio questo dovrebbe essere il problema centrale cui provare a dare risposte di governo, con scelte serie e conseguenti. Pena la permanenza nella palude.<\/p>\n

I grandi pilastri dello sviluppo economico, soprattutto nei paesi di pi\u00f9 robusta industrializzazione, sono sostanzialmente due. La green economy <\/strong>e cio\u00e8 una scelta di sostenibilit\u00e0 ambientale e sociale per la crescita equilibrata che non devasti le risorse naturali e corregga radicalmente le diseguaglianze sociali sempre pi\u00f9 inaccettabili. E gli investimenti per la digital economy, per prodotti e servizi in grado di trarre vantaggio dalle opportunit\u00e0 dell\u2019Intelligenza Artificiale, dei big data, del cloud computing, della robotica e di tutti gli sviluppi del cosiddetto Internet of things.<\/strong>
\nSono proprio queste, d\u2019altronde, le indicazioni che vengono dalla Ue, per l\u2019impiego delle risorse del Recovery Fund<\/strong> \u201cNext Generation\u201d per provare a uscire da pandemia e recessione: grandi investimenti in infrastrutture, sia materiali che immateriali, lo sviluppo del 5G d\u2019impronta europea, una radicale innovazione delle nostre economie, per affrontare finalmente le questioni della qualit\u00e0 e della sostenibilit\u00e0 dello sviluppo e mettere a punto culture e politiche economiche e sociali convergenti per mettere l\u2019Europa e i singoli paesi in grado di affrontare gli shock sanitari e le grandi sfide dell\u2019ambiente (come ridurre il Climate change senza azzerare la crescita economica e anzi rafforzandola) e degli equilibri sociali.<\/p>\n

Come fare? Investire su ricerca, istruzione, formazione<\/strong> lungo tutto il corso della vita. E guidare le trasformazioni che l\u2019evoluzione dell\u2019economia digitale impone alle nostre vite, cambiandole e spesso migliorandole (proprio in questi mesi di pandemia e lockdown ne abbiamo visto le implicazioni sulla salute, il lavoro, la scuola, i trasporti, i servizi).
\nServono conoscenze e competenze, cultura, dinamismo economico, impegno sulla scienza, la ricerca, la formazione, l\u2019innovazione.
\nL\u2019Italia, su questo terreno, \u00e8 molto indietro. I laureati sono solo il 19% della popolazione, rispetto a una media Ocse del 37%. E moltissimi dei nostri ragazzi con una buona laurea in tasca se ne vanno all\u2019estero, in cerca di migliori occasioni di vita e di lavoro. Siamo al terz\u2019ultimo posto in Europa per grado di digitalizzazione e all\u2019ultimo addirittura per \u201ccompetenze digitali\u201d (lo rivela l\u2019indice Desi della Commissione Ue – Il Sole24Ore, 12 giugno). Scontiamo un drammatico ritardo tecnologico<\/strong>. E la diminuzione del numero degli iscritti all\u2019universit\u00e0 e dei laureati, di cui abbiamo parlato all\u2019inizio, non pu\u00f2 che peggiorare il quadro. L\u2019avere un nucleo di universit\u00e0 eccellenti e competitive, a livello internazionale, \u00e8 motivo di soddisfazione e di orgoglio italiano, ma non colma il divario del sistema Paese. Dice semmai che, seguendo l\u2019esempio delle strutture migliori, tutto l\u2019apparato della scuola e della formazione, a ogni livello, pu\u00f2 migliorare molto. Purche ci siano investimenti adeguati, scelte politiche sulla qualit\u00e0, premi al merito e alla competenza.<\/p>\n

E\u2019 indispensabile, dunque, investire sulla formazione<\/strong>. Sulla scuole e sull\u2019universit\u00e0. Sulla ricerca, la scienza e il trasferimento tecnologico. Sull\u2019innovazione digitale che trasformi tutte le strutture del Paese, nel segno di un forte recupero di competitivit\u00e0.
\nE\u2019 importante che, al di l\u00e0 di passerelle e retoriche, gli Stati Generali si concentrino su questi temi. E che il governo e le forze politiche, studiando di pi\u00f9 e meglio ed evitando facili scelte comunicative da propaganda, si mostrino finalmente capaci di essere coerenti con le possibilit\u00e0 messe in campo, in dimensioni straordinarie, dalla Ue. Evitando di disperdere i fondi europei. E dando finalmente all\u2019Italia quel che le spetta e che ancora una volta, con le fatiche di questi mesi, ha meritato: un migliore cammino di sviluppo, soprattutto per le nuove generazioni.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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