{"id":99819,"date":"2024-03-19T09:44:51","date_gmt":"2024-03-19T08:44:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fondazionepirelli.org\/?p=99819"},"modified":"2024-03-25T10:32:23","modified_gmt":"2024-03-25T09:32:23","slug":"apprendere-anche-con-lia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fondazionepirelli.org\/it\/cultura-dimpresa\/apprendere-anche-con-lia\/","title":{"rendered":"Apprendere anche con l\u2019IA"},"content":{"rendered":"<p><em>Pubblicata una sintesi efficace delle applicazioni dell\u2019Intelligenza Artificiale ai fabbisogni formativi delle organizzazioni<\/em><\/p><p>Apprendere rapidamente ma soprattutto con pi\u00f9 efficacia (e facilit\u00e0). Obiettivo importante, anche negli ambiti di lavoro. Traguardo, tra l\u2019altro, non solo per accrescere cultura generale e cultura d\u2019impresa in particolare, ma, nelle organizzazioni della produzione, per acquisire quelle nozioni determinanti per aumentare la sicurezza sul lavoro e l\u2019accuratezza nelle mansioni e nei compiti da svolgere. Un percorso, quello della formazione, che adesso pu\u00f2 essere pi\u00f9 agevolmente esplorato partendo da una migliore precisazione dei fabbisogni formativi e dall\u2019uso dell\u2019Intelligenza Artificiale.<\/p>\n<p>E\u2019 attorno a questi temi che ragionano Mario Vitolo e Francesco Santopaolo in un loro sintetico intervento apparso da poco su FOR \u2013 Rivista per la formazione.<br \/>\n\u201cAnalisi del fabbisogno formativo e Intelligenza artificiale\u201d cerca di delineare le relazioni (costruttive) tra l\u2019identificazione del fabbisogno formativo, l\u2019IA e gli strumenti messi a disposizione dalle tecnologie digitali. Una sorta di \u201cstato dell\u2019arte\u201d di questo intreccio, che vale come base per ulteriori approfondimenti.<\/p>\n<p>Se l\u2019e-learning ha aggiunto flessibilit\u00e0 alla formazione e all\u2019apprendimento, \u00e8 la tesi dei due autori, l\u2019Intelligenza Artificiale \u201cavr\u00e0 un ruolo significativo nel supportare l\u2019analisi della domanda di formazione e la definizione del fabbisogno in contesti organizzativi, fornendo un contributo prezioso in tutte le fasi del processo\u201d. L\u2019IA, in altri termini, per Vitolo e Santopaolo \u00e8 una sorta di acceleratore del processo di identificazione all\u2019interno delle organizzazioni delle lacune e delle aree di miglioramento. Un traguardo che pu\u00f2 essere raggiunto attraverso varie strade: dall\u2019uso dei metodi pi\u00f9 tradizionali a quelli che fanno capo a procedure avanzate. Ma non solo questo.<\/p>\n<p>All\u2019analisi dei fabbisogni di formazione l\u2019IA pu\u00f2 aggiungere quella dei risultati della formazione, una verifica pi\u00f9 efficace e rapida che, dunque, pare essere il vero contributo che l\u2019IA pu\u00f2 apportare ad una fase delicata della crescita delle imprese: quella della formazione e dell\u2019aggiornamento del personale.<br \/>\nUn orizzonte affascinante \u2013 che Vitolo e Santopaolo hanno il merito di delineare sinteticamente \u2013 che non deve e far dimenticare, tuttavia, la complessit\u00e0 e la delicatezza di che cosa si sta maneggiando: la cultura umana (applicata alla produzione).<\/p><p><strong>Analisi del fabbisogno formativo e Intelligenza artificiale<\/strong><br \/>\nMario Vitolo, Francesco Santopaolo<br \/>\nFOR &#8211; Rivista per la formazione, Fascicolo 2023\/3<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pubblicata una sintesi efficace delle applicazioni dell\u2019Intelligenza Artificiale ai fabbisogni formativi delle organizzazioniApprendere rapidamente ma soprattutto con pi\u00f9 efficacia (e facilit\u00e0). 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